12.恶意竞争的原因(2/2)
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埃尔老师清冷的声音打断我的思绪，我冷汗滴
背脊发凉，刚刚太衝动了！竟然想都没想就问他们的
分，我哪来的自信觉得老师不会伤害我，这附近一个人也没有，以我的速度
本跑不回教学大楼脑袋就没了......
但，如果他们是人类，又怎么办到这些超
常理的事......我越来越搞不清楚了，本以为埃尔老师的坦诚能让我了解事
真相，疑问却是不减反增。
也幸好我没有被灭
。
在宿舍
到
都是。
就只是小雕像，就算找到咆像，也无法察觉它有异样，不知的人继续将它留在边，甚至像你一样无意间随携带，日以继夜听它的声音，
久来一定会影响
神，轻者狂躁易怒，中者慾望失控无法自制，重者幻象缠迷失自我。」
我不知
这
心问题能不能问，常看的灵异故事中，一旦主角问了神秘人的真实分，往往都不会有好场。
「老师......你和雀儿喜到底是......」我吞了吞
，对将要说的话
到恐惧，「你们难......」
我与埃尔老师
换了联络方式，看着手机上的联络人名字，我想起一件无关痛
的小事。那天，我误传玛莎的假留言给雀儿喜，她却能
上用手机连络到老师，一般学生会有老师的手机电话吗？这件事我居然现在才发现有多不合理。
作者的话：「不是人类」和「是人类」两个相比，后者更难以捉摸啊啊啊~~
学生斗激烈，不时传受伤送医，玛莎的脸伤，失踪的前室友，这一切的一切，都与雀儿喜和埃尔老师有关。
「李同学。」
「李同学我知你想问什么，别
张，我们和你一样是人类唷。」
一般人类无法察觉。
埃尔老师的回答让我又惊又喜，惊来自于他回答我想问的问题，喜则是庆幸他们不是我想的妖
鬼怪之
，我心有
复杂，我不知外星人和灵异神怪，这两
答案我比较能接受哪个，幸好两个都不是。
会使人发疯的声音。
回到教室的我，满脑
都在想怎么找雀儿喜，老师叫我去找
丽丝的前男友，问题是怎么找？我在学校除了雀儿喜外，几乎不与其他人谈，连要打听都不知从何打听起，脑袋瓜转了一圈后，我只想的到庄梦禾，但对方觉跟我一样是个边缘学生，实在不抱期待啊。
你们不是人类吧。
这显而易见的事，我是不是就算察觉了也该装作不知比较好。
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没看我的复杂心境，埃尔老师自顾自说：「这一时解释不清，日后再说吧。总之必须快找雀儿喜的落，原因我现在不能说，她已经失踪五天了，我们必须在十天找到她否则况将会很糟......节课快开始了，我们分
行，我会以老师的分去探听，我的分无法的地方就要麻烦李同学了，这是我的联系方式，一有任何报随时联络，
夜也没关係。」
连载之初时朋友就曾问我雀儿喜是不是xxx，重不在于雀儿喜他们是不是xxx，别忘了本故事的标题可是「雀儿喜的梦想」唷（微笑），究竟会如何发展呢？就让我们继续看去~
这就是叶迦娣音乐艺术学院学生恶意竞争的真相。